菲律宾圣崇德大学(圣崇德大学讲解)
2024-07-15 01:28:01
张碧
来自香港特别行政区
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大学在推动数字化、智能化人才的培养上，首先需要明确不同类型的人才，我认为主要有四种：一种是所谓“全覆盖的人才”，培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才，比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才，比如智慧水利人才。第四种是应用型人才，尤其一些人文社科领域，像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。菲律宾圣崇德大学(圣崇德大学讲解)
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菲律宾圣崇德大学(圣崇德大学讲解)中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，需要代代传承，也需要不断创新。习近平总书记指出：“要坚定文化自信、增强文化自觉，传承革命文化、发展社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，构筑中华民族共有精神家园。”当前，我国数字技术与实体经济融合取得显著成效，在以数字化促进文化发展方面也取得积极进展。我们要坚定文化自信，抓住数字化机遇，不断深化拓展数字赋能，为中华优秀传统文化传承发展、为建设中华民族现代文明提供更有力支撑。菲律宾圣崇德大学(圣崇德大学讲解)
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梅达顺感谢张军的会见并表示，两国司法交流合作随着两国关系的不断提升正在日益深化。两国虽然国情不同，但面临的问题和解决问题的方式有很多相似之处，值得相互借鉴。新加坡最高法院愿同中国最高人民法院一道，进一步加强司法交流，深化务实合作，充分发挥中新法律和司法圆桌会议的牵引示范效应，在持续用好各业务平台、强化人员交流培训、共同解决好跨国破产问题等方面开展紧密交流合作。《菲律宾圣崇德大学(圣崇德大学讲解)》
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